Grâce aux aveugles et malvoyants, nous devenons de meilleurs formateurs communicatifs
Découverte des étudiants de HoGent avec "danse pour les aveugles et malvoyants".
18 décembre 2023 & 19 février 2024 lors de la journée sportive G.
HoGent a organisé une journée sportive G le 18 décembre.
On m'a demandé de donner plus d'informations sur "comment enseigner aux personnes avec une déficience visuelle".
Dans le cadre de notre objectif #danceisblind (également soutenu par la Fondation Roi Baudouin), ces cours d'introduction pour les futurs enseignants s'intègrent parfaitement. Car comment peut-on mieux intégrer les sportifs handicapés dans les cours réguliers que d'informer les futurs enseignants ? L'éducation inclusive s'inscrit dans les politiques d'éducation et d'égalité des chances.
Pratiques pédagogiques des futurs enseignants.
Environnement d'apprentissage :
Localisation : salle de sport, salle de danse...
Préparation de matériel pratique : barre, poutre d'équilibre, corde avec ruban, déplacement d'obstacles, placement de chaises... voir l'article des conseils pour les enseignants et les entraîneurs (publication du 30 juin 2023).
Introduction : la personne aveugle ou malvoyante se rend à l'école de danse (sport).
Objectif : adaptation à l'environnement, motivation, situation de départ et besoins du groupe cible.
L'importance des compétences en communication est sous-estimée : les étudiants n'avaient aucune idée de "comment s'adresser à une personne avec une déficience visuelle". La perte de vue crée de la confusion. Comme moi il y a quelques années, on suppose automatiquement que le message est transmis par des signes de tête, le contact visuel, la direction...
Jalon : Les compétences en communication se développent dans le sport grâce aux personnes avec une déficience visuelle. La personne aveugle ou malvoyante est en elle-même un outil précieux pour l'apprentissage du métier d'enseignant. Elle permet au futur entraîneur de s'améliorer dans son métier.
La plus-value est inexploitée.
1. Les entraîneurs et les coachs deviennent plus communicatifs grâce au groupe cible.
2. Grâce au groupe cible, ils apprennent à utiliser d'autres éléments que la simple "démonstration".
Un premier contact, une explication, une information est un premier pas vers la compréhension. HoGent apporte donc une contribution précieuse en organisant de telles journées sportives G.
Notre vision : les étudiants acquièrent ainsi une valeur pour les aveugles et malvoyants.
Cours : initiation à la salsa (mais peut être n'importe quelle danse) en groupe avec un système de rotation. Les étudiants avec les yeux bandés dansent avec les étudiants voyants.
Le miroir reste présent pour les danseurs voyants.
Exercice de ligne avec la main sur l'épaule pour maintenir "l'orientation". (Peut être aussi une barre ou une ligne perpendiculaire, ou comme décrit précédemment, un bâton de guidage pour aveugle).
Système de rotation : favorise l'interaction, le sentiment d'appartenance, et encourage à obtenir des résultats.
Danse en couple : éléments positifs du système de rotation.
Conclusion : Les sportifs avec les yeux bandés perdent rapidement leur concentration. Les impulsions auditives exclusives demandent, comme mentionné plusieurs fois, beaucoup de concentration. En général, nous disons que les aveugles et malvoyants écoutent beaucoup mieux que les voyants. Un voyant avec les yeux bandés a beaucoup de mal à écouter encore mieux. Il en va de même pour les personnes en phase de transition de la vue à l'aveugle. Ce groupe tente de se raccrocher le plus longtemps possible aux impulsions visuelles. Je pense que c'est un processus très difficile.
Pour maintenir la concentration, je suggère d'insérer parfois des pauses amusantes et d'utiliser le sens du toucher pour effectuer l'entraînement dans un contact plus détendu et décontracté. Cela permettra de maintenir la concentration, surtout aux moments critiques. Cependant, c'est au futur entraîneur ou enseignant de déterminer lui-même le domaine d'apprentissage à l'aide des outils mentionnés ci-dessus.
Passes de base de la salsa d'abord sans musique puis avec musique.
En conclusion, j'ai également examiné pendant une dizaine de minutes l'équilibre des étudiants avec les yeux ouverts ou fermés, en utilisant notamment la poutre d'équilibre. Les résultats étaient similaires à ceux du groupe cible précédemment étudié le 3 décembre 2023.
Description des photos
Photo 1 : Les étudiants sont en couples sur une ligne dans la salle de gym. L'un a les yeux fermés, l'autre non. Les meneurs et les suiveurs ont parfois les yeux ouverts, parfois fermés.
Photo 2 : Un étudiant non voyant a la main sur l'épaule d'un étudiant voyant, formant une ligne horizontale.
Photo 3 : Photo de groupe avec les étudiants. Michèle lève les pouces.
