Journée de formation G-dans chez Danssport Vlaanderen 2023
Le 22 octobre, je n'ai pas pu assister à la journée des formateurs pour les coachs de danse organisée par Danssport Vlaanderen. La première fois que j'ai été sollicité pour un moment de formation sur le thème "danse pour les aveugles" était en 2021 (voir l'article 2021). Lors de cette précédente formation, beaucoup d'attention a été portée sur les préparatifs pour l'accueil et le bon déroulement de l'environnement dans lequel les personnes aveugles évoluent. Cette fois-ci, cela n'a pas été repris. Le transport, l'accueil, d'abord le contact téléphonique... Cette fois-ci, l'accent a été mis sur la leçon elle-même. Vous trouverez ci-dessous les informations à ce sujet et vous pouvez également trouver le diaporama sur le lien de Dansportvlaanderen. Cette fois-ci, nous nous concentrons sur de nouveaux éléments.
Le fait que je ne puisse pas être présent n'était pas un problème pour moi, au contraire, je l'ai vu comme une opportunité de réaliser l'un de nos objectifs. Manuel Delaere, mon danseur aveugle actuellement en formation pour devenir formateur, a pu le faire pour moi. Qui mieux qu'un danseur aveugle peut nous fournir des informations sur les deux outils les plus importants pour les aveugles:
Information verbale
1. Attention à l'environnement sonore
Suppression de la musique de fond inutile.
Informer les autres participants, donc demander le silence à certains moments
Feedback sur votre position exacte
Maintenir un contraste suffisant entre la musique et les explications.
Prévoir une boîte micro pour l'instructeur à l'avance (la boîte et l'instructeur sont alignés - par exemple, la boîte derrière l'instructeur)
2. Explications de l'instructeur lui-même
Langage clair (court et précis)
Feedback sur votre position exacte
Point de référence dans l'espace : où suis-je - tapis, barre, mur...
Expliquer d'abord la grande ligne de la figure, puis passer aux détails
Un cadre de référence dans le programme d'études : établir des points de repère que l'aveugle peut utiliser comme une sorte de porte-manteau ou de blocs de construction
Techniquement : analogie avec des éléments de la vie réelle, par exemple, vous posez votre pied comme vous marchez, ou en analogie avec des figures précédentes ou des figures qu'ils ont déjà vues.
Graduellement, pas trop à la fois,
avec une emphase particulière sur les étapes intermédiaires cruciales,
a. position de la main, qui vous rendra un meilleur danseur
b. orientation - position de départ, orientation intermédiaire, position finale
(par exemple, expliquer l'évolution de l'orientation par rapport à la position de départ)
c. coordination temps-rapide et musicalité
Haptique (toucher)
1. Espace - points de repère
a. L'espace lui-même - mur, sol
b. Matériel : barre, bâton, cordes
2. Partenaire de danse - points de repère (nous pratiquons la danse en couple, et en tant qu'aveugle, c'est assez confortable)
a. partenaire de danse dans l'espace
b. partenaire de danse dans la figure / exercice
3. L'instructeur ou le partenaire de danse expérimenté guide une partie du corps (bras, jambe, tronc, tête) dans la posture souhaitée
Virtualisation
Plaques
Nous, Michèle et moi, avons récemment pris une nouvelle direction, à savoir un troisième outil : la création de "Dancetools". Un beau jour, je suis arrivé avec un tableau magnétique et entre-temps, Michèle a pensé à la création de plaques. Pour cela, la Fondation Roi Baudouin nous a accordé un budget de 25 000 euros pour poursuivre la recherche. Nous en sommes encore à nos balbutiements, en février nous avons testé le tableau magnétique avec des volontaires aveugles, et il est apparu que la création de plaques pourrait peut-être ouvrir de nouvelles possibilités pour la danse accessible.
Aujourd'hui, nous allons expliquer cela et le mettre en pratique.
1. Hanna, pourrais-tu filmer l'exercice pour moi ?
2. Qui se porte volontaire pour être bandé les yeux ?
3. J'ai également besoin de deux autres volontaires pour participer à l'exercice en voyant pour observer.
La figure est l'enchufla pour dames, aujourd'hui nous allons uniquement gâter les dames avec une plaque sur mesure.
Enregistrer l'exercice et les résultats.
Conclusion
Merci.
Description des photos
photo 1: Manuel donne des cours aux futurs formateurs voyants pour les personnes handicapées. Il est assis derrière une table en classe.
photo 2: Exercices pratiques avec les plaques de danse. Les formateurs sont dispersés dans la salle de danse.
